“EN CAMINO DE LA VIDA DE UN NIÑO CON DÉFICIT DE ATENCIÓN”

 

Muchos estudiantes son maltratados o excluidos del sistema educativo tradicional por diversas razones.

 

EN EL COLEGIO

 

•    Pierden años.
•    Presentan dificultades para aprender sobre todo matemáticas o español.
•    Rechazan la lectura y la escritura.
•    Cambian de temperamento cuando tienen que estudiar, se desmotivan fácilmente.
•    Son distraídos, viven en las nubes, son inteligentes pero les cuesta aprender.
•    Les hacen “matoneo o bullying”.
•    Abandona los estudios y se pone a trabajar.
•    El niño se vuelve un “estudiante errante” de colegio en colegio; hasta que en alguno le dan el “carton”.
•    No rinde en el colegio, pero lo pasan porque “está muy grande”.
•    Entra a validar.

 

EN LA UNIVERSIDAD

 

•    Cambia de carrera o de universidad.
•    Abandona los estudios.
•    Se gradúa en universidad de “garaje”.
•    Inicia el consumo de alcohol y marihuana.

 

CUANDO ESTÁ ADULTO

 

•    Cambia de trabajo.
•    Es inestable en sus relaciones afectivas.
•    Tiene buenas ideas pero no las lleva a cabo.
•    No sigue estudiando ni siquiera le gusta leer.
•    No se aguanta al jefe.
•    Tiene problemas con las normas.
•    Reacciona impulsivamente.

 

Desde el colegio, posiblemente desde primaria, este niño ha tenido déficit de atención, hiperactividad, impulsividad, dificultad de aprendizaje o un problema con las normas; nadie hizo nada; no lo diagnosticaron, solo le dijeron que era un “perezoso” en definitiva nadie atacó el problema.

NEUROSER IPS, tiene una propuesta fundamentada en la Neuroeducación que comprende:

    Estudios formales con asesorías académicas y tutorías personalizadas.
    Tratamiento para los problemas de atención, memoria y aprendizaje.
    Evaluación neuropsicológica y académica.
    Intervención psicológica para trastornos de conducta.
    Asesoría neuropedagógica en hábitos, técnicas y métodos de estudio.
    Asesoramiento familiar.
    Programa de desarrollo del coeficiente intelectual o inteligencia emocional.

 

BENEFICIOS

Este Programa, configura una innovación educativa, porque intergra el tratamiento neuropsicológico de los trastornos de atención, aprendizaje, comportamiento, discapacidad intelectual, con los contenidos académicos y sus respectivas adecuaciones curriculares, según la reglamentación del Ministerio de Educación.

 

ASPECTO LEGAL.

Los estudios son reconocidos mediante convenio con el Colegio.